Ser estudiante en línea...
Texto reflexivo
Guiomar Velázquez
Ser estudiante en línea implica ser el actor principal del proceso de aprendizaje, por lo cual el rol que se desarrolla exige un cambio de actitud en la adquisición de nuevas competencias y sobretodo una eliminación de la resistencia al cambio, es decir, es necesario desaprender y "desaprehender" a fin de adquirir nuevos paradigmas.
Por lo anterior asumir el rol de alumno, implica asumir un rol responsable en cuanto a la administración del tiempo y una relación estrecha con la auto motivación y la autodisciplina, de tal forma que este rol es activo y debe permitirnos vincularnos de forma permanente con los compañeros y profesores.
Toda la revolución que las nuevas tecnologías de la información y comunicación ofrecen están revolucionando las organizaciones educativas y aunque se cree que es exclusiva de los nativos digitales, hoy en día gracias a la alfabetización digital podemos tener acceso y desarrollarnos en estos nuevos ambientes de aprendizaje.
Estudiar en la modalidad virtual, sin duda es una tarea que implica compromiso, requiere que como alumnos nos convirtamos en el principal actor del proceso de aprendizaje, sabedores de la necesidad de adquirir nuevas competencias, iniciando por la capacidad de eliminar la resistencia al cambio.
Para vencer esta resistencia, es necesario que seamos conscientes de las múltiples ventajas para nuestra formación y estar conscientes de que seremos parte de transformación en las nuevas formas de aprendizaje.
En palabras de Área y Adell (2009) el aula virtual nos presenta un espacio creado con la intencionalidad de obtener experiencias de aprendizaje a través de recursos formativos, por lo tanto uno de los retos primordiales es olvidarnos de los viejos vicios de la educación tradicional y de las estructuras de la educación presencial, adoptar una actitud critica, que se deriva del paradigma del proceso de enseñanza - aprendizaje que ofrece el modelo de los AVA, encontrando en este oportunidades tales como la amplitud de horario de acuerdo a nuestras necesidades.
De igual forma la apertura para cuestionar, investigar, adaptarse al cambio y olvidar la memorización son retos fundamentales que vencerlos nos permitirán navegar y no perdernos en esta gran red llamada internet, desarrollando con esto competencias del orden tecnológico, académico y comunicativas.
Son grandes los retos, pero sin duda el compromiso con mis actitudes, aptitudes y desarrollo de conocimientos me llevaran a lograr: el querer aprender, poder aprender y aprendo.
Saludos, nos seguimos leyendo.
Referencias.
Area, M; Adell, J. ELearningg: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (2009). Tecnología educativa, la formación del profesorado en la era de Internet. Algibe. Málaga. Pg. 8.
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos
Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Texto reflexivo
Guiomar Velázquez
Ser estudiante en línea implica ser el actor principal del proceso de aprendizaje, por lo cual el rol que se desarrolla exige un cambio de actitud en la adquisición de nuevas competencias y sobretodo una eliminación de la resistencia al cambio, es decir, es necesario desaprender y "desaprehender" a fin de adquirir nuevos paradigmas.
Por lo anterior asumir el rol de alumno, implica asumir un rol responsable en cuanto a la administración del tiempo y una relación estrecha con la auto motivación y la autodisciplina, de tal forma que este rol es activo y debe permitirnos vincularnos de forma permanente con los compañeros y profesores.
Toda la revolución que las nuevas tecnologías de la información y comunicación ofrecen están revolucionando las organizaciones educativas y aunque se cree que es exclusiva de los nativos digitales, hoy en día gracias a la alfabetización digital podemos tener acceso y desarrollarnos en estos nuevos ambientes de aprendizaje.
Estudiar en la modalidad virtual, sin duda es una tarea que implica compromiso, requiere que como alumnos nos convirtamos en el principal actor del proceso de aprendizaje, sabedores de la necesidad de adquirir nuevas competencias, iniciando por la capacidad de eliminar la resistencia al cambio.
Para vencer esta resistencia, es necesario que seamos conscientes de las múltiples ventajas para nuestra formación y estar conscientes de que seremos parte de transformación en las nuevas formas de aprendizaje.
En palabras de Área y Adell (2009) el aula virtual nos presenta un espacio creado con la intencionalidad de obtener experiencias de aprendizaje a través de recursos formativos, por lo tanto uno de los retos primordiales es olvidarnos de los viejos vicios de la educación tradicional y de las estructuras de la educación presencial, adoptar una actitud critica, que se deriva del paradigma del proceso de enseñanza - aprendizaje que ofrece el modelo de los AVA, encontrando en este oportunidades tales como la amplitud de horario de acuerdo a nuestras necesidades.
De igual forma la apertura para cuestionar, investigar, adaptarse al cambio y olvidar la memorización son retos fundamentales que vencerlos nos permitirán navegar y no perdernos en esta gran red llamada internet, desarrollando con esto competencias del orden tecnológico, académico y comunicativas.
Son grandes los retos, pero sin duda el compromiso con mis actitudes, aptitudes y desarrollo de conocimientos me llevaran a lograr: el querer aprender, poder aprender y aprendo.
Saludos, nos seguimos leyendo.
Referencias.
Area, M; Adell, J. ELearningg: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (2009). Tecnología educativa, la formación del profesorado en la era de Internet. Algibe. Málaga. Pg. 8.
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos
Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
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